Ashley‧艾胥黎愛說話

姊妹倆人在龐畢度中心廣場牽手吱喳、在奧賽美術館餐廳伸指，認真數算著彼此所擁有的「小禮物」，
這是我們家在旅行中最饒富趣味的互動，
也是旅行限定，父母以小禮物挾制現場秩序，
用一種比較不破壞氣氛的方式緩頰，
用一種另類寬容的態度調整孩子在旅行中，偶爾因疲憊而起的任性，
只是，「小禮物」並不只是禮物這麼簡單而已.....

甚麼時候發放小禮物？
諸如整體表現讓人心情良好、值得嘉許，
像是出門不需要爸媽耳提面命就手牽手、對於地鐵/餐廳座位沒有偏好爭執、當餐的青菜食用量達到標準（特別針對嗜肉不愛蔬菜的蕾蕾），
甚至偶爾在拍照時，媽媽覺得姊妹倆笑得好可愛，一時興起也可以一人來兩個小禮物。

小禮物只有給沒有收回嗎？
就像是點數獎勵，當然也有處罰式的扣回，
姊妹倆偶爾調皮任性，溫言婉勸也相應不理時，媽媽只要使個眼色提出「扣除小禮物」的殺手鐧，
馬上可見小姊妹端臉開始數數小禮物的增減狀態，
認份想想，要不要乖乖聽話，
因為所有的小禮物都是「付出努力所得到的」，被扣除了自然可惜，所以多半有效，
但是也碰過倔強小孩，執意不理明明說好的交通工具去回程位置安排（家有雙子肯定很能體會為何有其中的爭執與分配），
就算被媽媽處罰「把小禮物通通清空」也不懊悔的執著.....

小禮物怎麼使用？ 
隨著孩子的年齡增長，每一次的旅行都可以明顯發現，孩子對於旅行不再只是「換個有趣的環境」，
也開始對於生活中不常見的當地特產，或者花花綠綠的驚奇玩具，有著巨大的吸引與擁有慾望，
孩子看到甚麼都想要，媽媽則是看了什麼都不想買，
尤其類似的小玩意兒，只要換上當地特色主題，好像都獨特都可愛，但是相對就是購買同質商品的浪費，
該怎麼辦？
把決定權交還給孩子，絕對可以解決「媽媽小氣」的尷尬，
把購買的權力部分授權給孩子（某種價格帶或某種款式的商品可以自由決定購買），
但是前提請用自己得到的小禮物做折抵/交換！

那麼，買不買？要買甚麼？
比起「不勞而獲」的憑空滿足物慾，給孩子一個認真思考的機會，
她會揣摩出：「物慾與價值（是否值得）」之間的關係，
結果絕對皆大歡喜，尤其那是她自己作主，而不是被迫接受的「價值觀」。

在「旅行限定小禮物」的實驗中，
我看到最棒的回饋是孩子開始在過程衍發了「真正的分享」，
「擁有」固然可貴要好好珍藏，「擁有」固然有能力去行使慾望，
但是與其自私擁有，
把擁有分享出去，比起把小禮物通通換成自己所愛的物品，
「分享」更讓人有成就感更滿足，
這是每一次孩子分享後，臉上所呈現的真實有所感！

兩姊妹一路用良好表現爭取了許多小禮物的累積，也慢慢一個個做折抵換取自己想擁有的物品，
這樣的獎勵累積對她們來說當然珍貴，「不可以隨便就用掉/浪費」，
可喜的是，她們從"守財奴"慢慢在"珍藏"的收放間，有了願意分享的心意，
她們用小禮物換了外公外婆的「禮物」，也數度克制購買慾望，只為了存夠小禮物，想多換幾個「禮物」送給最要好的朋友，
從貪心想要更多，到不貪心願意分享更多，
不是只靠著言語上的撒嬌向父母要求，而是在父母給予的獎勵制度內，做了取捨也了解甚麼是「有捨有得」！

這是七歲的姐姐，與五歲的妹妹玩了快兩年的「小禮物遊戲」，
幾次旅行間，看著她們使用小禮物的方式，
即使表明「禮物的使用自由開放（還是有很多不平等處，諸如媽媽不希望她們購買的商品，兌換數字會抬高許多）」，
但也不乏趁機見招拆招，進行機會教育的時刻，
像是妹妹一開始沉迷於累積小禮物的「數字」，即使面對愛物，也堅忍不兌換，
父母就要順勢引導，告訴她小禮物機制的存在目的，以及「有抗拒誘惑的能力很好」，但是也要中庸正常「適時享受」；
姊姊則是在這幾年"玩"小禮物的數字累積與折抵間，讓我看到了她「量入為出、適可而止」的優秀盤算，
「能役物而不被役於物」，
我想，這是旅行限定的小禮物遊戲，最好的收穫！

親子天下七月號中，楊俐容老師的這篇《比吃苦更重要的價值》（p118-120），
精闢提及近年來中產階級流行談論的「吃苦教育」，甚麼才是「吃苦教育」真正的核心意義？甚麼才是父母應該傳遞的價值觀！
對於楊老師娓娓道來的見解十分讚同並且有共鳴，
只是我喜歡採取更正面地切入：「不一定要吃苦，先從現有父母給的甜，好好珍惜開始。」，
文章中也提到人生必得吃的兩種苦：
一是物質上節制的苦，二是自我限制的苦，
只是在我看來，這兩種苦非苦，
當孩子真正懂得這兩種苦的意涵，也知道如何品嚐兩種苦的真正滋味時，是苦亦甜！

與大家分享這篇讀來甚有體會的文章，
以及當下讀後所聯想到我們家在旅行中，親子同有所獲的「小禮物遊戲」！：）