Ashley‧艾胥黎愛說話

為2～3歲寶寶挑書時，可以從以下方向來選購：

1.主題與生活經驗相關：
幼兒喜歡與自己的生活經驗有關的情節，例如上廁所、睡覺，在閱讀的過程
中可以增進對自我的認識。這階段的孩子在共讀時喜歡發問，喜歡討論書中
主角的情緒、想法，並會將自己的生活經驗與書上的內容作連結。父母在挑
書時，可以根據自己對孩子的觀察，選擇與孩子的生活經驗相關的主題，相
信必能引起孩子的喜好和共鳴。

2.故事情節簡單而重複：
兩歲多的孩子開始能理解情節簡單的故事，但剛開始讀故事性讀物給孩子聽
時，不必堅持要從頭唸到尾，因為此階段的幼兒對圖上的細節也很關心，因
此有時可讓孩子來主導共讀的進行。故事情節具有重複模式的圖畫書特別受
到孩子的喜愛，除了可以讓他們更容易預測故事的進行，也幫助幼兒記憶，
當父母唸到不斷重複出現的文句時，幼兒便會加入背誦，而這些句型還會被
幼兒運用在生活當中呢。

3.兒歌童謠類讀物：
雖然兒歌或童謠的內容較不容易理解，但由於具有節奏和韻律，幼兒雖然不
懂內容，但重複聽幾次聽很快就可以朗朗上口。此外，兒歌或童謠之類的韻
文都含有許多語文系統的常識，例如韻腳、詞性等，雖然幼兒還無法理解，
但兒時聆聽的經驗感受，將成為他們未來正式學習文學時的基礎。

4.介紹概念的圖畫書：
除了認識具體的事物之外，隨著認知能力的發展，三歲左右的幼兒也開始學
習抽象的概念，例如分類、顏色、形狀、空間、數字、相反詞等。父母在選
擇概念類的圖畫書時，需要注意這些概念是否以貼近幼兒的方式呈現，例如
幼兒是透過生活經驗的累積與歸納來學習，因此在介紹大、小、遠、近之類
的概念時，需以日常可實際接觸到的事物、場所來作說明。