Ashley‧艾胥黎愛說話

【輕鬆愉快地念故事】
閱讀是孩子人生起點上一種充滿刺激與想像的遊戲，如果一開始念書的過程就非常的
生動、活潑、富有趣味性，孩子就會養成「書本即樂趣」的信念。而父母為孩子念書
的第一要件，就是熱忱與保持愉快的心情，並且把念書給孩子聽當作是一種遊戲。
而圖畫書中的巧思與趣味，大人一樣可以從中獲得許多單純的驚喜。所以父母在念書
給孩子聽之前，最好自己先看個幾遍，熟悉書中的情節，然後再以愉快的心情念書給
孩子聽，那麼不僅是父母給孩子快樂，孩子也同樣帶給父母快樂。

【隱藏在日常生活中的閱讀】
在日常生活中，有許多隨處可見的文字和印刷品，父母都可以把握機會念給孩子聽。
例如：坐公車時，念公車的號碼和地名；上街時，念路邊的廣告和標誌給孩子聽，或
是和孩子在購物時，把孩子感興趣的食品包裝上的文字，念給他聽。

【重複念一個故事】
反覆念孩子喜歡的書，是協助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是
孩子成為一位閱讀者的必要過程。重複多次之後，孩子對文字與語音的印象加深了，
對內容也會有進一步的瞭解。因此在聽故事時，他們對故事的發展有所期待，也能預
測書中的人、動物，會有什麼樣的反應。 重複為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂
的層次提昇到欣賞體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發展，
而在心裡獲得莫大的安心感和成就感。

【以富有感情的聲音念書】
父母在念故事的時候，可以根據孩子接受的程度，以自己的語句重組、裁剪故事，最
重要的是讓親子都能完全融入故事之中，享受故事的樂趣。對於年紀很小的孩子，父
母最好從「看圖說話」之類的簡單圖片或圖畫書開始念起。慢慢地，父母可以念些短
篇的故事給他聽。如果孩子還不能瞭解每個字句的意思，父母可以簡化故事的內容。
父母最好以富有感情的聲音念書，增加圖畫書對幼兒的吸引力。有時也可以配合情節
學些動物或機器的聲音，增加故事的趣味性。

【問孩子問題不能急】
圖畫書是親子共享的書，父母不要在第一次念完書時，就逼問孩子剛剛聽到了什麼東
西？也不要勉強孩子瞭解內容，因為孩子的個別發展有差異，可能當時他還無法接受
書中的資訊，但過了一陣子之後，就能聽得津津有味。 零到三歲的階段是孩子養成
閱讀習慣的時期，閱讀的目的在於讓孩子對書本產生興趣，進而將來喜歡閱讀。因此
，請不要對孩子施加任何學習壓力，否則會造成孩子排拒書本的反效果，得不償失。
所以還是讓孩子快快樂樂地聽你們念書吧！